追风逐梦，让成长随“风”启航

发布时间：2026-05-11

当春风拂过窗棂，当夏风带来清凉，本学期班级以“风”为引，开启了一场跨越课堂与生活、融合知识与趣味的主题教育之旅。从绘本里的奇幻想象到生活中的真实探索，从指尖的创意巧思到户外的肆意奔跑，孩子们在与“风”的亲密接触中，收获了知识、锻炼了能力，更点亮了对世界的好奇心。

在绘本故事课上，我们一同走进《风的颜色》《风的形状》《风来了，咻咻咻》的奇幻世界。孩子们跟着文字的脚步，想象春风是嫩绿色的，染绿了小草与柳枝；秋风是金黄色的，吹熟了果实与稻田；想象风是无形的精灵，掠过湖面时是波纹的形状，穿过森林时是树叶舞动的形状……课程最后，孩子们共同还创意画出了独一无二的风绘本，完成了“风的调色盘”，让风变得鲜活又立体，也悄悄培养了孩子们的想象力与表达力。

生活语文课上，学习了古诗《风》、课文《春风吹》和《风在哪里》成为了孩子们探索风的起点。大家一起朗读优美的文字，寻找生活中“风”的踪迹：风在树梢上，树叶沙沙响；风在湖面上，水波起涟漪；风在我们的发梢，吹动发丝飘呀飘。通过观察、体验与朗读，孩子们不仅认识了与风相关的词语和句子，更学会了用感官去感知生活中的美好，让语文学习变得生动而有温度。

生活适应课上，我们聚焦“风”的实用价值与安全常识。在《我会制造风》中，孩子们用扇子扇一扇、嘴巴吹一吹、小手挥一挥，亲身体验“制造风”的乐趣，了解了风的产生与流动；在《好风和坏风》中，我们一起讨论：微风能带来清凉、帮助风筝飞翔，是“好风”；狂风、台风会吹倒树木、破坏房屋，是“坏风”。孩子们学会了辨别不同风力的影响，提升了生活适应能力。

手工课则成为了孩子们创意表达的舞台。我们绘制了色彩斑斓的贝壳、贝母和不同图案的蝴蝶，小心翼翼地串连，制作出独一无二的风铃。当风轻轻吹过，风铃发出“叮叮当当”的清脆声响，仿佛是风与孩子们的对话；我们还拿起画笔，给风筝涂上了美丽的颜色。

最令人期待的户外放风筝活动，更是让主题教育落地生根。在开阔的草地上，孩子们手握着风筝线，迎着微风奔跑、放线。看着自己亲手绘制的风筝飞上了天空，孩子们的脸上洋溢着兴奋与自豪的笑容。他们在奔跑中感受风的方向，让“风”的主题变得更加鲜活、深刻。

本学期的 “风之主题” 教育之旅，不仅让孩子们学到了与风相关的知识与技能，更培养了他们的观察力、想象力、动手能力与合作意识。风是无形的，但成长是有形的；风是流动的，但收获是永恒的。未来，我们还将继续以丰富多样的主题教育为载体，让孩子们在探索中成长，在快乐中进步，让每一段成长旅程都像追风一样，充满活力与希望！

《生活语文》开启风之旅，《生活适应》带“风”回到生活

开启想象的绘本课

孩子们的自制绘本

手工课上的趣味制作