启智三班第二学期美工教学计划2015.3

发布时间：2015-04-22

一、学生情况分析：

本班现有学生8名，其中男生4名，女生4名。

李敏：智力障碍。很内向，但能够积极的参与到课堂活动中来，动手操作能力较强，但偶尔会犯糊涂，一时会转不过弯。

曲天添：唐氏综合症。比较喜欢美工课，动手能力较强，但是注意力有时候会不集中，而且反应比较慢，往往需要老师多次提醒。

刘宇：智力障碍。能力较差但是态度积极。动手能力较差，反应慢。学习态度与学习能力不成正比。

蒋玉跃：唐氏综合症。能力较强，学习态度也很积极。遇到困难不会动脑，习惯性的依赖于别人，但是在老师的帮助下，通常能够将课堂任务完成的很好。

姜华宇：智力障碍。学习认真、积极，心里能够明白老师的意思，但是由于有手抖的“习惯”，常常不能够很好地完成任务，作品呈现的状态较其他同学可能会稍差一点。

苗幸：脑瘫。学习态度比较消极，口头语“我不会”。老师单独指导之后仍然不愿意动手参与。

高静涵：脑瘫，双手活动不太灵活，动手能力较差。

陈玉全：多动+自闭。肢体活动很不灵活，指关节粘连，手指无法正常伸展，动手能力很差。

二、教学目的： 

1.锻炼、培养学生的动手能力、发现和发展学生多方面的潜能， 丰富学生的课外生活，、培养学生思维能力，想象力、创造力。 

2.培养学生的动手能力，手眼脑的协调能力。 

3.培养主动思考能力的。让学生在不断探索中学会主动学习。 

4.培养学生的自信心。小东西，大成就。学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。 

5.培养学生专注力的。，学生按老师的要求来做事情，总是心不在焉。而做其感兴趣的事情时，却能全神贯注、专心致志。

三、教学重点、难点：

1.学会使用剪刀剪出简单的线条。

2.发挥想象力，能用粘土制作出作品。

3.在使用过程中，学生使用剪刀，注意安全，不能随便玩，扔，对着同学乱比划。

四、教学内容：

本学期以手工折纸、粘土制作为主。

1.植树节——各种树木——粘土制作

2.清明节——菊花、郁金香——折纸

3.春分——春天的花——剪纸

4.小动物——粘土制作

5.小动物——折纸

6.快乐六一——粘土贴画

7.端午——粽子——粘土制作

8.伞——粘土制作